Otsustasin kõigi oma inglise keele klassidega katsetada Plickersi keskkonna võlusid. Mulle endale näis kõige sümpaatsemana vastustekaartide süsteem, mida saab kasutada igas klassis ning mis ei vaja õpilaselt nutiseadme olemasolu. Pean tunnistama, et iga kasutuskorraga meeldib mulle endale ka Plickers üha rohkem just nimelt samal põhjusel. Väga lihtne on õpetajana klasse ja küsimusi luua, küsitlusi tunnis läbi viia (eriti kui klass on juba kasutuse selgeks saanud) ning hiljem iga õpilase tulemusi analüüsida. Hiljuti uuendati Plickersi keskkonda ka hea kokkuvõtva tulemuste tabeliga, mis näitab klasside kaupa üksikasjalikult ära õpilaste vastamistäpsuse protsendid ning vastused. Miks mitte kasutada seda tunnikontrollide tegemiseks?! Alustasin katsetusi 3BC süvarühmaga, kes näitasid kohe üles suurt vaimustust ega soovinudki enam tavaliste ülesannete juurde tagasi pöörduda. Sama efekt tekkis ka 4C süvarühma ning kõigi esimeste klasside õpilaste seas. Iga klassi puhul oli algus konarlik, sest selgitamise läbi oli õpilastel pisut keeruline aru saada, kuidas nad oma vastustekaardiga täpselt ikka toimetama peavad. Eks õhin oli ka suur ning taheti juba tegutsema asuda, mitte tähelepanelikult kuulata. Rahustasin nad siis maha ning katsetuste teel said enamus õpilastest juba kolmanda küsimusega asja selgeks. Lubasin, et see ei jää viimaseks korraks kui Plickersit kasutame. Ühe klassiga oleme seda juba mitmendat korda kasutada jõudnud ning ilmselt teeme seda lähitulevikus veel. See on õpilastele meeldivaks vahelduseks, kus samad ülesanded, mida õpikust leiab, saavad uue ja huvitavama kuue. Aitäh Ülle Keplerile, kes kord ühes õpitoas seda keskkonda tutvustas! Mulle meeldib see väga, ning soovitan soojalt ka teistel õpetajatel Plickersit mistahes klassis ja mistahes aines kasutada! Meelika
0 Comments
|