Täna toimus Veeriku kooli õpetajate koostööpäev Waide motellis. Esimest korda rakendasime VOSK põhimõtet ja palusime õpetajatel oma nutiseade kaasa võtta. Kasutasime ühistöövahendit Google Drive'i ning tegelesime rühmades hindamisjuhendi muutmise ja täiendamisega. Viisime sisse õppimist toetava hindamise põhimõtted.
Millised on muljed koostööpäevast ning kuidas õnnestus nutiseadmete kasutamine rühmatöös? Signe
1 Comment
Digirong alustas Tallinna poole sõitu kell 07.29, kuid lahkus Signeta. Õnneks tuli appi nutikas täistunni ekspress ning kõik kuus meeskonnaliiget jõudsid taas Mektorysse. Terje Väljataga rääkis tuleviku lahendustest ning juhendas õppeprotsessi stsenaariumi koostamist. Meile see meetod väga meeldis ning esimeseks katsejäneseks valisime Priidu Jules Verne "20000 ljööd vee all" projekti. Suunal Tallinn-Tartu blogime tänasest päevast ja otsime digitaalsemaid lahendusi õppeprotsessi stsenaariumi läbiviimiseks. Esimese aasta pilootkoolide kogemust jagas meiega Tõnu Piibur Tallinna Pelgulinna Gümnaasiumist. Tema ettekanne oli väga mahlakas ja mõtlemapanev. Saime aru, et Tõnu Piibur on leidnud haridusmaastikul uue verstaposti. Pelgulinna gümnaasium on loobunud uute õpikute tellimisest ja astutud on samme üldõpetuse suunas. Esineja suunas uurimusliku õppe poole, mitte vastu võtma valmis tõdesid. Reene leidis tänu Tõnu jutule julgust minna tundi selle mõttega, et kuigi ise ei tea ja ei oska, siis ära võta teistelt võimalust kasutada nutiseadmeid. Mart Laanpere pani meid fantaseerima sellest, et digipöörde võit tuli Tartu Veeriku Kooli. Koostasime uudise nii ajalehte kui ka televisiooni. Digirong kihutas täistuuridel Tartu Veeriku Kooli Samsungi digirong asus teele Tallinna innovaatilisest Mektory majast ning reisisaatjad jälgisid, et keegi rongist maha ei jääks. Reisijateks olid õpilased, õpetajad ja lapsevanemad. Eestlastele kohaselt ei saanud alguses vedama, kuid nüüd ei saa rongi enam pidama. Rogers’i innovatsiooni difusiooni mudeli järgi liikudes ületati ka Moore kuristik. Vahepeatustes toimusid kogemuste vahetamine ja koolitused. Õpilased selgitasid ja tutvustasid oma vanematele neid keskkondi, mida nad koolis kasutavad. Vanemad innustusid ning päkapikud tõid kõigile jõuludeks nutiseadmed. Seetõttu jäid õpikud unustusehõlma ja leidsid koha kooli ajaloomuuseumis. Klassiruum on pööratud, projektid on ellu viidud, koostöö on paranenud ja reisijad on leidnud uued sõbrad äppide näol. Muutunud on keelekasutus ja ÕTH on iseenesestmõistetav. Reisijad on niivõrd innustunud, et õpilaste ja õpetajate suhtumine õppimisse on pööratud: see toimub pidevalt ja kõikjal. On toimunud totaalne digipööre. Enne suvepuhkusele minekut plaanime koostada stsenaariumid ka oma digipöörde teistele projektidele.
Tiina meeskonnaga Osalemine digipöörde projektis on koolis jõudnud iga õpetajani. Kõik on kaasatud mõtlema, kuidas õppetööd mitmekesistada ja õpimotivatsiooni toetada kasutades nutiseadmeid. Selle kevade arenguvestlustel õpetajatega on üheks teemaks nutiseadmete kasutamine ja selle mõju õppetööle. Oleme esitanud taotluse nii 3Dprinteri konkursile kui ka Tartu linna digipöörde konkursile sülearvutite saamiseks, sest arvutiklasside kasutamise statistika näitab kasvavat vajadust. Tulemusi veel pole teatatud, lootus jääb. Karin soovitas kolleegidel registreeruda HITSA koolitusele Nutiseadmed igapäevaelus. Tunnen heameelt, et sügisest alustab tööd uus haridustehnoloog, kellega on juba kokkulepe kõikidele õpetajatele koolituse läbiviimiseks õpetaja portfoolio loomiseks. 16.juunil on tulemas õpetajate koostööpäev, kus püüame üheskoos leida ideid ja sõlmida kokkuleppeid uueks õppeaastaks. Ruth
|
Arhiiv
March 2017
KATEGOORIAD
All
|