Tartust Tallinnasse sõitis viis digipöördes pead. Üheskoos genereerisime mõtteid Digipöörde projekti viimaseks kolmandikuks. Tallinna Ülikoolis avastasime ukse, millel oli silt „Tule ja küsi“. Selles ruumis istus haridustehnoloog-nõustaja Oliver Hainsalu, kes teadis kõiki vastuseid meie küsimustele. Administratiivse poole pealt loodame, et Cisco Meraki keskkond hõlbustab tahvelarvutite massihaldamist ja aitab kokku hoida väärtuslikku aega. Kunstiõpetajana sain uudseid äppe, mida lastega katsetada, näiteks Aurasma, Quiver, Postermywall ja Locquiz. Tallinna Ülikooli Haridusinnovatsioonikeskus jättis väga positiivse mulje, tunnen, et tahan sinna tagasi minna. Tartus hakkasime koheselt realiseerima hommikusi ideid. Karin Uusi mõtteid saime visuaalse infograafika töötoast, mida viis läbi Marina Kurvits. Õppisime kasutama infogr.am keskkonda. Selle abil saame ilmestada oma ettekandeid, olemas on mõte Digipöörde esitluseks. Näeme võimalust, et selle abil saavad lapsed arendada nii funktsionaalset kui ka tabelite ja graafikute lugemisoskust. Marina käest uurisime milliseid keskkondi kasutavad venekeelt kõnelejad. Saime kasulikke nõuandeid ja nippe. Tervist edendava kooli õpetajana märkasin, et tudengitel on head valikud tervislikuks toitumiseks. Eriti meeldis taimetoidu kohvik Oaas.
Signe
0 Comments
Kolmandasse õpituppa kogunesid erinevate eelteadmistega õpetajad. Oli neid, kellel oli olemas kasutajakonto ja loodud mõned äpid, aga ka neid, kellele keskkond oli täiesti uus. Kuna õpetajate teadmised olid väga erinevad, siis kutsusime appi 4.klassist Martini ja 7.klassist Uku, Henri ja Steveni. Poisid on eelmisel aastal keskkonnaga tutvunud ja loonud ise äppe ning juhendasid nüüd õpetajaid igal sammul.
Digipöörde meeskond näitas keskkonna võimalusi õpetajate töö rikastamiseks. Loodame, et tutvustatud õpilaste tehtud pingutust nõudvad ülesanded, andsid uusi mõtteid edasise õppetöö planeerimiseks ja korraldamiseks. LearningApps juhendid Karin ja Signe 20. oktoobril oli meil neljal - Priit, Kristel, Reet ja Kaire - võimalus haridusfestivali Veeriku koolis avapauguga alustada.
Esmalt tegime Kristeli ja Reedaga koos väikese sissejuhatava ettekande, kus tutvustasime lühidalt 8. klasside mahukat lõiminguprojekti - Jules Verne teose "20 000 ljööd vee all" lõimimist erinevate õppeainetega. Seejärel haarasime külalised, keda oli kohale tulnud kõigest neli - aktiivsesse tegevusse. Priit tutvustas projekti lähemalt ning õpetas õpetajaid Weebly keskkonnas ajaveebi looma, raamatu peatükkidest õpilaste tehtud kokkuvõtteid oma veebilehele kopeerima ning ka teiste postitusi kommenteerima. Kõige rohkem elevust tekitas My Paint programmi kasutamine, kus õpetajad said õpilaste valmistehtud must-valgeid pilte värvida ja võiks isegi öelda, et said endas peituva "looma vabaks lasta". Oli vahva ja tore poolteisttund. Külalised arvasid, et võtavad saadud teadmised-oskused oma kooliski kasutusele, võib-olla küll esialgu väiksema mahuga, kuid suhtumine meie lõiminguprojekti oli väga positiivne. Kaire
Haridusfestivali raames korraldasime täna õpitoa "Nutiseadmed õppetöös". Ettevalmistav töö oli pikk ja pingeline, sest ei olnud täpselt teada, kes on õpituppa tulemas. Kindlasti anname Haridusfestivali korraldajatele tagasisidet, et eelnevalt võiks toimuda veebipõhine registreerimine töötubadesse.
Meie õpitoas osales 23 huvilist erinevatest Tartu linna koolidest. Enne koolitust viisime läbi Kahoot! keskkonnas eelhindamise. Soovisime teada, milline kokkupuude on neil õpitoas käsitletavate rakendustega. Saadud tulemus andis ülevaate, mida põhjalikumalt tutvustada.
Oma õpituppa palusime registreeruda Google Docs küsitluslehel. Sealhulgas palusime lisada oma ootused õpitoale. Siin mõned nendest:
Koolituse jooksul oli osalejatel võimalus kirja panna tekkinud küsimused ja mõtted Padlet veebitahvlis. Koolituse lõpus vaatasime veebitahvli üle ning vastasime tekkinud küsimustele.
Edasi tutvustasime oma õpetamise teekonda Tartu Veeriku Koolis. Rääkisime viis aastat tagasi alustatud lõiminguprojektidest ja õpetajate loodud ajaveebidest.
Kaks aastat tagasi tundsime vajadust edasiarenguks ning otsustasime kooliga kandideerida Digipöörde projekti. Esimesel aastal see ei õnnestunud, aga innustunud õpetajad leidsid võimaluse käia end täiendamas ja koolitamas. Õpetajate digiteadlikkus tasapisi tõusis ning kooli sai muretsetud komplekt tahvelarvuteid. Digipöörde projektiga liitusime teisel katsel. Igal Digipöörde meeskonnaliikmel on oma ülesanne ning toimub teadvustatud areng koolis. Meie üheks eesmärgiks on, et õpetajad teevad koostööd ning nende digipädevused ühtlustuvad.
Koolitusest saab ülevaate Prezi esitluse kaudu.
Digipöörde projekti raames rakendame I ja II kooliastmes õppimist toetavat hindamist ja viime läbi õppeainete lõiminguprojekte. Väljundiks oleme valinud Weebly kodulehe haldamise keskkonna. I kooliastmes on kogu klassile loodud üks ajaveeb, kus kajastatakse erinevaid pingutust nõudvaid ülesandeid ("Minu koolipäev", "Paula lood"). II kooliastmes on õpetaja loonud Weebly keskkonnas klassi kausta, milles on õpilaste kodulehed. Iga õpilane on loonud endale isikliku õpiveebi, milles kajastab oma pingutust nõudvaid ülesandeid ("My week"). Õpilaste ajaveebid on kaitstud parooliga. Meie eesmärgid:
Loodetavad õpitulemused:
Õppimist toetavat hindamist rakendades näeme võimalust muuta traditsioonilist õpikäsitlust, soodustades koostöös õppimist, kaasates kõiki osapooli (õpilane, õpetaja, lapsevanem), ning avardades õpimaastikku. Koostöö inspireerib ja motiveerib osalisi jagama avastus-ja õpirõõmu. Signe ja Karin Alates sellest õppeaastast on meie koolis tänu Eesti 2.0 pilootprojektile olemas 3D-printer. Modelleerimisest ja printimisest huvitatud õpilased osalevad 3D-printimise veebikursusel, mille raames oleme loonud Tartu Veeriku Kooli 3D-printimise ajaveebi. Priit
Teises õpitoas tutvustasime õpikeskkonda Quizlet. Aitasime luua kasutajakontot ning iga osaleja sai algatuseks luua oma esimese õppetükki. Seekord olid juhendajate seas 2. klassi õpilased: Martin Hannes, Luisa ja Lisette. Signe ja Karin
Kuigi sellest on juba palju aega möödas, saime täna teada, et meie Pärnu Mai Kooli külastust kajastas ka Pärnu Postimees. Artiklit saab lugeda siit! Signe Digipöörde meeskond kutsus õpetajaid üheskoos digimaailma avarusi avastama. Esimese õpitoa teema oli Kahoot!. Selleks, et iga õpetaja saaks omas tempos liikuda, kutsusime appi kuuenda klassi õpilased: Marleen, Robin Aleks, Marten, Martin ja Kristo. Õpitoas lõid kõik õpetajad endale Kahoot! keskkonda kasutaja ning mitmikvalikuga testi, mis sisaldas nii teksti, pildi kui ka videoküsimusi. Kahoot! õppevideo Karin ja Signe
Õpetajate päeval kutsusid 9. klassi õpilased kokku kooli õpetajad, et tutvustada noorte seas populaarsemaid sotsiaalvõrgustikke. Praktilise ülesandena paluti õpetajatel kirjutada maksimum 140 tähemärki ehk üks säuts õpetajate päeva kohta. Karin ja Signe
Õpetajad säutsusid:
|
Arhiiv
March 2017
KATEGOORIAD
All
|