Meil käis külas Madis Ligi Kuku raadiost. Signe, Karin ja Ruth tutvustasid talle Veeriku kooli Digipöörde projekti ning rääkisid milliseid muutused on koolielus toimunud. Antud vestlus läks eetrisse "Linnatund" saates 19. novembril 2015. Saadet saab kuulata siit: Tartu linnatund 2015-11-19 (08:26-26:12) Neljapäeval, 19. novembril külastas meid Pärnu Mai Kooli digipöörde meeskond. Enne tundidesse minekut tervitasid neid direktor ja õppealajuhataja. Esimesena külastasime õpetaja Ülle Kepleri matemaatikatundi, kus ta kasutas peastarvutamiseks Plickers programmi. Järgmisena vaatasime õpetaja Kaire Sumbergi loodusõpetuse tundi, kus õpilased õppisid jaamades ning kasutasid info otsimiseks ja harjutuste lahendamiseks LearningApps keskkonda. Edasi liikusime õpetaja Aili Kadaste ja Astrid Salumetsa inglise keelde, kus kasutati avatud klassiruumi põhimõtet ning õpilased liikusid erinevate klasside vahel. Kasutusel oli Quizlet, JeopardyLabs ja LearningApps keskkonnad. Samal ajal kui Pärnu kooli õpetajad tunnist tundi käisid, tegelesid 2.klassi õpilased inglise keeles valgusfoori abil iseseisva tööga. Õpilaste liiklust klassiruumis reguleerivad värvid. Eelviimaseks tunniks oli õpetaja Reene Õiguse matemaatika, kus õpilased mängisid oma nutiseadmeid kasutades Kahoot! õppemängu. Viimasena suundusime arvutiklassi, kus õpetaja Natalia Zinakova tegeles õpilaste õpiveebidega. Eelnevalt olid lapsed filminud üles oma dialoogid ning nüüd lisasid nad need oma õpiveebi. Sellele järgnes ülesanne kuulata teineteise vestlusi ning neid kommenteerida. Teises arvutiklassis toimus õpetaja Priit Pensa geograafia. Peale tunnivaatlusi said mõlema kooli meeskonnad kokku ning vestlesid kuuldust ja nähtust. Päeva lõpetuseks said Pärnu Mai kooli õpetajad võtta osa Tinkercard õpitoast.
Signe Matemaatika tunnis võeti 8 klassile teemaks korrapärane kuusnurkne prisma.
Saadud teadmisi rakendati töö- ja tehnoloogiaõpetuse tunnis, kus konstrueeritakse ja valmistatakse korrapärased kuusnurksed tumbad. Tehnoloogiaõpetuse tunnis arvutati vajaminev materjali hulk, kasutades matemaatikas õpitut, tehti tööjoonised ning lõigati välja eelnevalt arvutatud ja mõõdetud materjal. Arvutiklassis modelleeriti korrapärased kuusnurksed tumbad 3D modelleerimiskeskkonnaga Tinkercad Soov on veel välja printida 3D printeriga vastav mudel. Käsitöö tunnis valmivad tumbadele riidest katted. Valminud tumbad lähevad kasutusse koolimaja koridori õpilastele, samuti on võimalik tumbasid rakendada õpilastega rühmatööde tegemisel või mõelda välja muud huvitavat. Idee andis direktor 2015 aasta septembris ja esimene tumba peaks valmima käesoleva aasta jõuludeks. Ainetevahelisse lõimingusse on seega kaasatud matemaatika , töö- ja tehnoloogiaõpetus, informaatika ning käsitöö. Meelis Viiendas õpitoas õppisid õpetajad kasutama Tinkercard programmi ning koostasid ühe 3D mudeli, mis ka välja prinditi. Tänu abiõpetajatele Rainisele, Kevin-Ricardile ja Markusele on õpetajatel nüüd uued ilusad võtmehoidjad. Õpitoaga lisandusid ka Pärnu Mai kooli Digipöörde meeskond.
Signe Viibisin eelmisel laupäeval Tallinnas Vanalinna Hariduskolleegiumis EKÕL poolt korraldatud koolituspäeval „Tahvelarvutite kasutamine õppetöös“, mille eesmärgiks oli anda klassiõpetajatele praktilisi nõuandeid nutiseadmete kasutamiseks õppetöös. Päev algas Mentimetri kasutamisega, millele järgnes väike viktoriin Kahootis, need keskkonnad olid mulle juba eelnevalt tuttavad. Järgnes esitlus, kus tutvustati erinevaid nutivahendeid ja operatsioonisüsteeme, kuidas kontot teha, rakendusi alla laadida ning kuidas hinnata erinevaid rakendusi, mööda ei mindud ka seadmete turvalisusest. Edasi tutvustati QR koodi rakendust ja tegemist ning enne lõunat saime mängida musterkoodimängu, seekord olid koodide taha peidetud mõistatused. Päeva teine pool oli minu jaoks uus ja huvitav kui Tiia Salm tutvustas erinevaid äppe. Meeldis see, et kõiki neid äppe saab kasutada ka lauaarvutis. Äpid millega saime tutvuda olid Timeline (hea äpp ajatelje koostamiseks), Venn Diagramm (kahjuks ei tahtnud Samsungi tahvlis tööle minna), Word Mover, Acrostic Poem, Diamante Poem, Crossword. Päeva võtsime kokku Plickersi äpiga, seda on hea kasutada siis, kui ei ole võimalik kasutada tahvelarvuteid või nutitelefone, aga õpetaja tahab saada lastelt tagasisidet. See äpp meeldis mulle seevõrd, et on esimeste hulgas, mida oma õpilastega läbi proovida. Tuuli Koitjärv tutvustas keskkonda Tinytap , kus on palju õppemänge ning mida on ta ise koostanud eesti keeles. Sain enda jaoks palju erinevaid äppe ja mõtteid oma tundide läbiviimiseks. Aitäh koolitajatele! Lisan mõne proovitöö. Ülle
Digipöörasus jõudis 5. klassi loodusõpetuse tundi. Tegime rühmatööd veeteema kordamiseks - selleks, et järgmise nädala kontrolltööks valmistuda. Õpilased jagasid end juba enne tundi rühmadeks ja koos tunnikellaga läks lahti suur kordamine "pesades". Tulemustest on veel pisut vara rääkida, aga tegemislusti jagus küllaga. Jõudsin ka mõned pildid klõpsida, kuni lapsed tööd tegid.
Kaire Mõte kaasata vanemaid õpilasi nooremate õpetajateks arvutikasutuses, sai alguse 2012.aastal. Nimelt tuli igal õpilasel 2.klassis teha väike jõulukink klassikaaslasele ja kuigi hinna osas jõuti kiirelt kokkuleppele, oli ikka raske aimata, mis on sõbrale meelepärane kingitus. Siis kirjutasid kõik õpilased kirja, kus kirjeldasid oma hobisid ja harrastusi ning lõppu võisid lisada mõne pisikese jõulusoovi. Seejärel tundus 2.klassi keskpaik olevat sobiv aeg õpetada kirja vormistamist WORDi keskkonnas, mida paljud lapsed polnud veel kasutanud ning kirjale oli ilus lisada pilt või see ise joonistada. Kuid õpetajana on keeruline korraga kahes ruumis 26 last juhendada ning siis tulidki appi minu eelmise klassi õpilased. Lõpuks õppisid lapsed kirja saatmist minu meiliaadressile ning mina saatsin kirjad edasi kingi tegijatele. Nii jäi loosipaki tegija ikkagi saladuseks, ühe teemaga sai aga õpitud mitut erinevat tegevust arvutil.
Kui sel sügisel sain uue esimese klassi, siis tundus hirmutav minna nendega üksi esimest korda arvutiklassi, et õpetada jällegi kahes ruumis paiknevatele lastele sisselogimist ja õpikeskkonnas tegutsemist. Seepärast oma endist klassi, kes ise olid kord suure sõbra käest abi saanud, nüüd juba ise abistajatena ja olles teinud koos 1.klassi õpilastega neile kasutajatunnused ja paroolid ning Quizleti keskkonnas sobiva ülesande, saigi 1.klassi esimene tund arvutiklassis minu jaoks väga kerge vaevaga ja kindlasti õpilastele suurema kasuteguriga ning edukamalt Suure Sõbra juhendamisel läbi viidud.
Sirje Loe meie isadepäevast siit: http://opleht.ee/26451-veeriku-kooli-digipoordeline-isadepaev
Neljandas õpitoas tutvustasime Weebly keskkonnas loodud õpilugusid. I kooliastme õpetajad keskendusid klassi ajaveebi loomisele ning püüdsid leida võimalusi ainetevaheliseks lõiminguks, et liikuda üldõpetuse suunas. II kooliastme klassijuhatajad tegelesid Weebly keskkonnas õpilastele kasutajakontode loomisega.
Karin ja Signe
DigiFotoJahi alguses panime isad proovile, kas nad teavad, mis on QR-kood ja oskavad seda lugeda. Selgus, et nii mõnigi laps on selles osas nutikam kui isa. Isadest ja lastest koosnenud meeskonnad otsisid QR-koodide taha peidetud kohti koolimajas, nagu näiteks 90.ndatest pärit telefoniautomaat, lauatennise laud, autahvel ja kööginurk. Antud kohas tuli lavastada stseen, pildistada ning saata Digipöörde meeskonnale. Laekunud pildid monteerisime Movie Makeriga slideshowks. Üheskoos aulas torti süües ja esitlust vaadates tekitasid enam naerupahvakuid pildid teemadel: "EMO ootejärjekord", "Köögikatad", "Second hand ja hullud päevad", "Teiselt planeedilt ja "Kui internetti veel polnud". Vahvad kaadrid digipöördes osalevatest isadest ja lastest pildistas fotonurgas üles Natali Marie Ernits (7.a). Ootame siia teie tagasisidet DigiFotoJahist, et huvi korral ka järgmine aasta sellist üritust korraldada.
Karin ja Signe |
Arhiiv
March 2017
KATEGOORIAD
All
|